DOCENTE INVESTIGADOR
El docente del Liceo Freire, prefigura (planear juntos), observa, pregunta, escucha, registra para luego entre pares, revisar la documentación y convertirla en la herramienta de análisis, reflexión y surgimiento de nuevos hallazgos que apoyen el carácter científico a la educación.
De la capacidad investigativa del docente
depende el aprendizaje de sus estudiantes.
Un maestro del Liceo está en un constante aprendizaje de preguntar, herramienta importante para extraer de los niños el alto nivel de conocimiento.
“La presencia de educadores y educandos creadores, investigadores, inquietos, rigurosamente curiosos, humildes y persistentes… la tarea del docente es no enseñar contenidos, sino también enseñar a pensar correctamente” (Freire, 1997).
El docente, todo lo que vive con sus estudiantes, lo documenta y visibiliza al niño en su proceso de descubrimiento.